Uczeń miał wykonać zadanie polegające na otrzymaniu stałego krystalicznego chlorku
miedzi(II).
Dysponował niezbędnym sprzętem laboratoryjnym oraz następującymi odczynnikami:
– wodą destylowaną
– stałym azotanem(V) miedzi(II)
– kwasem solnym
– wodnym roztworem chlorku sodu
– wodnym roztworem wodorotlenku sodu.

Poniżej przedstawiono opis doświadczenia sporządzony przez ucznia.
Etap 1.
Porcję stałego azotanu(V) miedzi(II) rozpuszczę w niewielkiej ilości wody destylowanej i do
otrzymanego roztworu dodam wodny roztwór wodorotlenku sodu. Powstały niebieski
galaretowaty osad oddzielę od roztworu przez odsączenie na lejku z bibuły filtracyjnej
i następnie przemyję go kilkukrotnie wodą destylowaną.
Etap 2.
Po przeniesieniu osadu do czystej probówki dodam do niej wodny roztwór chlorku sodu.
Powstanie stały krystaliczny chlorek miedzi(II) i roztwór wodorotlenku sodu. Następnie
oddzielę kryształy soli od roztworu.
Uczeń nieprawidłowo zaplanował doświadczenie, gdyż w jednym z etapów wybrał
nieodpowiedni odczynnik.

Dokończ poniższe zdanie. Podaj numer etapu doświadczenia, w którym uczeń wybrał nieodpowiedni odczynnik, oraz napisz, dlaczego nie mógł użyć tego odczynnika.

Uczeń popełnił błąd w ……….. etapie doświadczenia, ponieważ wybrany przez niego
odczynnik …………………………………………………………………………………………………………………. .